22.01.2021 -1-А, Б, В, Г
Тема уроку: Як ти себе почуваєш? Літера Dd. Аудіювання римівки.
Personal pronouns. 'Be' +adjective.
Мета:
- учні знають літеру Dd, вміють писати її та читати;
- розповідають римівку;
- вміють описати емоції та почуття людини, використовуючи активну лексику розділу.
Завдання під час конференції:
1) Classbook ст. 14
- впр. 1 Послухай, запиши букву за зразком та покажи пальчиком. Послухай та повтори. (відеопосилання з 5хв 21с до 5хв 58с)
- впр. 2 Послухай римівку та повтори (відеопосилання з 5хв 59с до 6хв 49с)
- впр. 3 Приклей наліпку у відповідному квадратику з буквою, з якої починається слово на малюнку та назви його.
2) Workbook ст.14
- впр. 1 Наведи букву Dd по лініям.
- впр. 2 Пропиши велику та маленьку літери Dd.
- впр. 3 Знайди та наведи букву 'd' на початку слів.
- впр. 4 Знайди та розмалюй букву Dd.
***************
20.01.2021 -1-Б 21.01.2021 -1-А, В, Г
Тема уроку: Числа: 11, 12. Пісня "Who' s hungry?". Аудіювання. Wh-questions.
Мета:
- учні знають числа 11, 12, слова eleven, twelve; розв'язують математичні вирази англійською мовою;
- співають пісню "Who' s hungry?";
- вміють ставити запитання Who' s hungry? Who' s thirsty?
- під час мовлення використовують активну лексику розділу.
Завдання під час конференції:
1) Classbook ст. 41
- впр. 1 Послухай відеопосилання (з 5хв 13с до 6хв 09с), запиши цифри 11 та 12, повтори.
- впр. 2 Послухай пісню, покажи пальчиком на числа, які чуєш та заспівай (відеопосилання з 6хв 14с до 7хв 37с)
- впр. 3 Подивись на малюнки, склади та розв'яжи вирази. Запиши правильні цифри у квадратиках.
2) Workbook ст.41
- впр. 1 Пропиши числа 11 та 12 цифрами та словами.
- впр. 2 Прочитай та намалюй за зразком.
- впр. 3 Знайди та розфарбуй цифри 11 та 12.
*****************
18.01.2021 -1-Б 19.01.2021 -1-В, Г 20.01.2021 -1-А
Тема уроку: Як ти себе почуваєш? Літера Bb. Аудіювання римівки. Personal pronouns. 'Be' +adjective.
Мета:
- учні знають літеру Bb, вміють писати її та читати;
- розповідають римівку;
- вміють описати емоції та почуття людини, використовуючи активну лексику розділу.
Завдання під час конференції:
1) Classbook ст. 8 (повторення)
- впр. 1 Послухай, запиши букву за зразком та покажи пальчиком. Послухай та повтори. (відеопосилання з 7хв 50с до 8хв 25с)
- впр. 2 Послухай римівку та повтори (відеопосилання з 8хв 26с до 9хв 05с)
2) Читай в посібнику "Буква Bb" (додаток 1)
*************
15.01.2021 -1-А, Б, В, Г
Тема уроку: Як ти себе почуваєш? Літера Bb. Аудіювання римівки. Personal pronouns. 'Be' +adjective.
Мета:
- учні знають літеру Bb, вміють писати її та читати;
- розповідають римівку;
- вміють описати емоції та почуття людини, використовуючи активну лексику розділу.
Завдання під час конференції:
1) Classbook ст. 8
- впр. 1 Послухай, запиши букву за зразком та покажи пальчиком. Послухай та повтори. (відеопосилання з 7хв 50с до 8хв 25с)
- впр. 2 Послухай римівку та повтори (відеопосилання з 8хв 26с до 9хв 05с)
- впр. 3 Приклей наліпку з відповідною літерою. (b) Обведи букву 'b' на початку слів.
- впр. 4 З'єднай букви Bb.
2) Workbook ст.8
- впр. 1 Наведи букву Bb по лініям.
- впр. 2 Пропиши велику та маленьку літери Bb.
- впр. 3 Знайди та наведи букву 'b' на початку слів.
- впр. 3 Знайди та розмалюй букву Bb.
3) Навчальна презентація (назви емоції та почуття людей на малюнках: She's happy. He's sad. тощо)
*****************
13.01.2021 -1-Б 14.01.2021 -1-А, 1-В, 1-Г
Тема уроку: Емоції та почуття людини. Пісня “Happy! Happy!” Аудіювання. Personal pronouns. Adjective + as can be.
Мета:
- учні вміють називати емоції та почуття людини, знають слова: boy, girl, happy, sad, hungry, thirsty, hot, cold;
- співають пісню “Happy! Happy!”;
- знають особові займенники he/she, вживають їх під час складання речень.
Завдання під час конференції:
1) Classbook ст.39
- вправа 1 - Подивись на малюнки. Послухай та покажи пальчиком. Послухай та повтори (відеопосилання з 2хв. 03с до 2хв 17с).
- вправа 2 - Послухай та заспівай пісню “Happy! Happy!” (відеопосилання з 2хв. 18с до 3хв 34с).
- вправа 3 - Подивись на малюнки та знайди відмінності. Порівняй почуття та емоції героїв на обох малюнках. Склади речення за зразком (She's sad. - She's happy. He's hungry. - He's happy. тощо).
2) Workbook ст. 39
- вправа 1 - Подивись на малюнки. Назви емоції й почуття героїв та спиши відповідне слово під кожним малюнком.
- вправа 2 - Назви емоції й почуття героїв, використовуючи особові займенники he/she та слова з вправи 1.
- вправа 3 - знайди та з'єднай слова протилежні за значенням.
*************
11.01.2021 -1-Б
12.01.2021 -1-В, 1-Г
11.01.2021 -1-А
Тема уроку: Емоції та почуття людини. Аудіювання римівки.
Personal Pronouns.'Be' + adjective.
Мета:
- учні вміють називати емоції та почуття людини, знають слова: happy, sad, hungry, thirsty, hot, cold;
- називають членів родини, їх почуття та емоції, використовуючи активну лексику уроку.
Завдання під час конференції:
1) Classbook ст.38
- вправа 1 - Подивись на малюнки. Послухай та покажи пальчиком. Послухай та повтори (відеопосилання з 0хв. 15с до 1хв 14с).
- вправа 2 - Послухай та повтори римівку (відеопосилання з 1хв. 15с до 1хв 57с).
- вправа 3 - Подивись на малюнок. Покажи та назви емоції й почуття кожного з членів родини за зразком (Grandpa is hot. Grandma is thirsty тощо).
- Приклей наліпки. (Наліпки знаходяться наприкінці підручника, біля цифри 5).
2) Workbook ст. 38
- вправа 1 - Подивись на малюнки. Назви емоції та почуття героя та наведи відповідне слово (з двох слів в кожному рядочку лише одне правильне).
- вправа 2 - Прочитай слова у кожному рядочку вправи 1.
*********
Графіки проведення онлайн уроків в 1-х класах з 11 по 24 січня 2021 року:
1-А
Середа - 11:55 год.
1-Б
Понеділок - 11:55 год.
Середа - 09:10 год.
1-В
Вівторок - 10:05 год.
Четвер - 11:00 год.
1-Г
Вівторок - 09:10 год.
Четвер - 10:05 год.
Немає коментарів:
Дописати коментар
Примітка: лише член цього блогу може опублікувати коментар.